Context și Relevanța Proiectului
Un proiect construit pe nevoi reale, adresat persoanelor care au nevoie de sprijin concret pentru a face pasul spre o viață profesională stabilă și de calitate.
Acces la o ocupare de calitate și durabilă
Scopul principal al proiectului este acela de a facilita accesul persoanelor fără sau cu un nivel scăzut de educație și formare din Regiunea București-Ilfov la o ocupare de calitate și durabilă, prin:
- Dezvoltarea competențelor cerute de piața muncii
- Promovarea egalității de șanse și incluziunii sociale
- Sprijinul învățării pe tot parcursul vieții
Obiectivele specifice ale proiectului
Proiectul este construit în jurul unor direcții clare de sprijin, menite să ajute participanții să își găsească un drum profesional stabil și adaptat realităților actuale ale pieței muncii.
Orientare în carieră și consiliere profesională
Participanții beneficiază de servicii de orientare și consiliere profesională, prin care sunt sprijiniți să își înțeleagă mai bine aptitudinile, să își clarifice opțiunile și să își planifice pașii către un loc de muncă potrivit.
Dezvoltarea competențelor digitale cheie și IT de bază
Proiectul oferă programe de formare adaptate nivelului de început, dedicate persoanelor cu educație redusă sau fără calificare. Participanții învață operare de bază și folosirea aplicațiilor uzuale — competențe necesare la orice loc de muncă modern.
Formare profesională și calificare
Proiectul asigură acces gratuit la programe de formare profesională pentru minimum 301 persoane, oferind posibilitatea obținerii unor calificări recunoscute, adaptate cerințelor actuale ale angajatorilor.
De ce este relevant acest proiect?
301
persoane sprijinite direct prin servicii integrate
18 luni
perioadă de implementare, iulie 2025 – decembrie 2026
100%
servicii gratuite pentru toți participanții eligibili
FSE+
finanțare din Fondul Social European+ prin PEO 2021-2027
Vrei să afli dacă poți participa?
Verifică criteriile de eligibilitate și înscrie-te. Toate serviciile proiectului sunt complet gratuite.